【師心我心】林茂宗:福智教育園區建設的教導

【師心我心】林茂宗:福智教育園區建設的教導

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「林居士啊,你後半輩子很值得。」

林茂宗第一次聽見師父(編按:日常老和尚)告訴他這句話的時候,並沒有太深刻的感觸,畢竟當時他每天面對著各種繁雜忙亂的人事物,四處與不同的公家機關、民間團體、營建設計及施工團隊等周旋。當下他只大略地揣摩,師父大概是鼓勵他,畢竟能在53歲的事業高峰,毅然放棄世間的飛黃騰達,將暇滿人身,投注在福智教育園區的建設工作,應該是有無比殊勝的意義。但除此之外,當時尚無餘力深思。

2000年,雲林縣福智教育園區(以下簡稱園區)正式開始籌辦與動工,那時的林茂宗是園區開發建設的規劃組組長,甫一承擔就遭遇挑戰。當年福智團體全台灣的學員大約兩萬多人,所能募得的建設經費並不充裕,加上前一年剛經歷九二一大地震,百廢待興,中南部各地紛紛趕著建造臨時鐵皮屋供學童上課使用。有些腦筋動得快的居士們便建議:經費不足沒關係,也許我們也可以用鐵皮屋來蓋學校,這是最快的方案。

大家將這個建議如實地報告師父後,師父沒有說好,也沒有說不好,只是堅定地告訴大家:「只要我們如理如法,佛菩薩沒有不加持的道理。」後來,經過眾人詳細地討論,最終決定要蓋能夠長久使用的水泥建物。

除了經費不足,在對人與對事的溝通之中,林茂宗也經常面臨左右為難的處境。像是早期在決定福智國小、國中的教室設計細節時,大家就為了要採用單面走廊或雙面走廊、建築物要平屋頂或斜屋頂等諸多問題而產生許多爭論。

當吵嚷的眾人聚集起來到師父面前請示時,師父依舊沒有直接給予答案,而是告訴大家園區興建的五大次第原則:首先「安全」最重要,其次是「合用」,再來要注意「環保」,最後才考量「成本」與「美觀」。

因此,依循著師父指導的次第,平屋頂、單面走廊,就成了園區校舍最常見的風景;而既安全,又合乎使用及環保考量的建築,則成為設計時的優先指標。

後來在建設福智高中時,因為一些緣起的改變,用地變更編定核發的審查變得極為嚴格,將會影響教室動工的時程,也將嚴重延宕福智高中95學年度(2006-2007)的開學的計畫,讓原先打算直升的學生及學生家長無所適從。

師父聽到此事時,叮嚀大家要做四件事:第一,趕快到佛堂拜佛懺悔;第二,不要跟審查者對立;第三,將審查者的業力納進來,讓計畫更完整;第四,發願將來有能力可以幫助審查者。

當時心力交瘁的一群人,也就只好開始按照師父的教授去做。起初,林茂宗已經做好會延遲開學的最壞打算,所幸,延宕的期程在2005年中迎來轉機,那時出現了一位非常有經驗的貴人,詳盡地指導該如何提出學校立案計畫書,使得福智高中得以按原計畫時程開學。

回首來時路,林茂宗感慨,從1999年底參與園區的籌設,國小、國中在2003年招生開學,高中如期完工,終身學習園區也順利落成……,從原本的經費不足,一直到22棟建築物的完工,如此龐大的人力、物力,以及眾人的心業力,都在師父的領導與凝聚下成辦,簡直就像一個奇蹟。

而且自始至終,師父的心意從來沒有改變過,就是想為眾生營造一個更美好的學習佛法的環境。

經歷這一切之後,師父當初微笑著對林茂宗說的話,又再度於他腦海中響起。

「林居士啊,你後半輩子很值得。」

原來這個值得的後半輩子,不僅僅是做好園區這件大工程,累積了福德資糧,更是在護持法人事業的過程中,反覆地歷事練心;在挫折與失敗的磨難中,堅定那份利他的心;在眾多人與事的是非中,尋求最圓融的和合,並且不斷地自省;最重要的是,學習師父凡事如理如法的宗風。

「很值得」──這句話雖然簡單,對林茂宗來說,卻蘊藏著師父無比深遠的心意,也讓林茂宗真正明白,最難打磨的自心,就在這段風風雨雨的路上,隱隱發出光芒。

2001年7月12日,師父蒞臨園區灑淨;師父(前方灑淨者)與林茂宗(左一)。照片提供:林茂宗
2001年7月12日,師父蒞臨園區灑淨;師父(前方灑淨者)與林茂宗(左一)。照片提供:林茂宗

林茂宗

  • 廣論母班:園10宗02班
  • 1995年學《廣論》,經常聽到師父策勵:「學習佛法有兩個關鍵,即正知見與精進行。
  • 1999年,在師父善巧引導下,開始參與法人事業,主要參與園區建設。
  • 2000年初,到台北法人總部參與園區籌設工作時,有一天傍晚在八樓辦公桌對面座位,師父突然坐下來微笑著對弟子說:「我們團體嘛,佛法强的世間法不强,世間法强的佛法不强。」揣摩師父的用意,鼓勵弟子除了發揮世間長才貢獻法人事業外,更要好好修學佛法,生生增上。
  • 後來師父對弟子說:「林居士啊,你的後半輩子很值得。」也是期勉弟子透由護持園區的開發建設工作,累積福智資糧,走增上生道,每輩子都很值得,直至成佛。
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