公公曾對我的教育方式做了一個結論：「瘋子。」會得到如此「光榮」的稱呼，也是其來有自。和溺愛孩子的公婆不同，我向來採取軍事教育，說一是一，不容反駁，對公婆來說，我的做法就跟外星人一樣，完全無法理解。
孩子滿月剛過，我就把家裡貼滿了字卡，冰箱、櫃子都慘遭生字的突襲，我抱著孩子走在家中時，可說走到哪教到哪，這還不夠，我將所有的錢都投資在書上，一樓堆著書、二樓也是書，連三樓都被書海淹沒，買書自然是要看的，於是我開始帶著小孩讀書。孩子十個月大時，將動物圖鑑放在他面前，隨便念個名字，他都能指出來。這般的教育方式在旁人看來都覺得不可思議，但我不畏懼罵名，個性中有著固執因子的我執著起來連九頭牛都拉不回來！
當然，我的教育方式也並非人人適用，若不是大女兒溫順、大兒子乖巧，再加上帶小兒子時因為疲乏而沒有如此瘋狂，我想這種軍事化的教育方式是不可能順利推行的。
幸運的是，孩子們沒有因為我極端的教育而產生反抗心態，甚至能自動自發的做好每一件自己該做的事情，和我說話，也從不帶一句謊。就拿看電視這件小事來說吧，我和他們約定好一天只能看半小時的電視，如果多看了，那就拿隔天的時數來補。孩子們從不會因為我不在家、沒看到，就裝做沒這回事。反而會在我回家時跟我說：「媽媽，我今天電視多看了半小時，所以明天不能看。」
雖然我自認將孩子教育的乖巧可愛，但對許多人來說，我的作法簡直是「瘋子才做的出來！」
我的教育方式會如此極端必須將時間追溯到國小時期，有一次月考，一向成績平平的我竟考得很好，甚至超過了班上總是佔據第一名的同學，於是導師將我視為一個作弊的孩子，只因為那位同學家境好，再加上父親是一位老師。我很生氣，難道家境不好的孩子，是沒有資格有好成績的嗎？加之後來我又看了一本叫《英才教育》的書，頓時有種被啟發的感覺。
我想，孩子就是要好好地教育，小時候的我就是因為處在一個沒有機會被教育的環境才會這樣被歧視，已經過去的事情我不想抱怨，但我可以教育我的下一代，讓他們更好。
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